Тема. Форматування символів та абзаців: шрифт, розмір, накреслення, колір, вирівнювання, встановлення відступів абзаца, міжрядкового інтервалу. Нумерування сторінок. Попередній перегляд текстового документу, друк

Мета:

• навчальна: ознайомити учнів з принципами форматування символів та абзаців; удосконалювати навички роботи в  текстовому редакторі, вміння змінювати шрифт, розмір, накреслення, колір, вирівнювання, встановлювати відступи абзацу, міжрядковий інтервал;
• розвивальна: розвивати мислення, увагу;
• виховна: виховувати в учнів активність, грамотність, естетичний смак; підвищувати загальнокультурний рівень.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, навчальна презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Ми вивчили різні прийоми роботи з текстом та його фрагментами, але текст у нас одного кольору, а літери однакового розміру!

На цьому уроці ми вивчатимемо форматування тексту, тобто зміну шрифту, розміру, накреслення, кольору тощо.

ІV. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку

V. Актуалізація опорних знань

Взаємоопитування в парах

Кожен учень готує запитання з теми і ставить його напарникові. Учитель коригує запитання та відповіді учнів (за потреби).

Варіанти запитань

• Що свідчить про наявність помилок у тексті?
• Які є засоби для перевірки правопису в програмі MS Word?
• Як можна виправити помилки в тексті?
• Якими командами можна викликати вікно перевірки правопису?
• Опишіть основні правила роботи під час перевірки правопису тексту документа.
• Які можливості надає MS Word щодо виправлення помилок у документі?
• За допомогою якої команди можна виконати копіювання виділеного фрагмента документа?
• Опишіть відомі вам способи:

• видалення фрагмента документа;
• копіювання фрагмента документа;
• переміщення фрагмента документа;
• пошуку фрагмента тексту;
• заміни фрагмента тексту.

VІ. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

Робота з підручником: § 22

VIІ. Самостійне застосування знань у стандартних ситуаціях

Робота за комп’ютером

Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

Інструктаж учителя.

Підручник ст. 159-161

Практична робота за комп’ютерами.

Вправи для очей.

VIIІ. Домашнє завдання

Підручник § 22

IХ. Підсумки уроку. Оцінювання роботи учнів

Під час уроку я дізнався…, зрозумів…, навчився…

X. Рефлексія

Корисні та шкідливі риси.

 Які риси характеру допомагали навчатися, а які заважали? 

Активність, апатія, ввічливість, упертість, дисциплінованість, допитливість, ініціативність, наполегливість, неуважність, незібраність, недбалість, організованість.

Презентація до уроку